Study the Moderating Role of Information Technology in Enhancing the Role of Transformational Leadership in Raising the Performance of Educational Organizations in Libya

Abstract

تظهر القيادة التحويلية في القادة القادرون على التأثير الجوهري والكبير على مرؤوسيهم ويهتمون بالقضايا والأمور المتعلقة بحاجات
التطوير، حيث يعود سر نجاح الكثير من المنظمات إلى نجاح قادتها في التأثير على م رؤوسيهم، وأدى زيادة المنافسة والضغوط والتحديات
الكبيرة التي تواجه المنظمات المعاصرة إلى ظهور قيادة إدارية حديثة تسمى القيادة التحويلية وهي القيادة التي لها قدرة فائقة في التواصل
مع المرؤوسين وحثهم على القيام بأفضل ما يمكن من جهود لصالح المنظمة لغرض الارتقاء بالأداء، كما وتعتبر القيادة التحويلية من أهم
الأساليب الإدارية الملائمة لقيادة عمليات التغيير في المنظمات، ولها دور بارز في زيادة قدرتها على التحسين المستمر وإحداث تغيير
جوهري في سلوك الأفراد وفي قيمهم. في حين تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر إستخدام تكنولوجيا المعلومات كمتغير وسيط
في العلاقة بين القيادة التحويلية وأداء منظمات قطاع التعليم في ليبيا، كما وتهدف إلى التعرف على أثر القيادة التحويلية على أداء
المنظمات التعليمية في ليبيا. إعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم الإعتماد على الإستبانه كأداه لجمعه البيانات، كما
تم الإعتماد على برنامج SPSS وبرنامج AMOS لتحليل بيانات الدراسة. في حين توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها
وجود تأثير للتحفيز الملهم يؤثر بشكل مهم احصائيا على أداء المنظمات التعليمية في ليبيا، كما وأن استخدام تكنولوجيا المعلومات
يؤثر بشكل غير دال احصائيا كمتغير وسيط بين القيادة التحويلة بأبعادها الأربعة )التأثير المثالي، التحفيز الملهم، التنشيط الفكري
والنظرة الفردية( وأداء المنظمات التعليمية في ليبيا